EL BULLYING
Hoy en clase de
sociología ha habido una interesante exposición acerca de “El bullying”, tema
que como todo el mundo sabe, supone un gran problema y es de vital importancia
conocer para nuestro desempeño como futuros/as docentes en la escuela.
Para abordar esta
temática es esencial conocer y delimitar qué es el bullying. Pues bien, como ya
se ha nombrado en entradas anteriores, “el bullying” es un tipo de acoso
que sufre un/a niño/a y que abarca cualquier tipo de maltrato o daño físico o psicológico de forma intencionada y reiterada por parte de otro/a niño/a o
grupo de niños/as, cuando se encuentran en el colegio. Existen muchos tipos de
bullying, puede ser físico y sexual, verbal, psicológico y social y el
ciberbullyng.
Una vez que sabemos qué es, podríamos detenernos a reflexionar en las causas de este suceso. Lo cierto es que no conozco los diferentes motivos que se pueden dar para que un/a niño/a acabe encontrándose en una situación tan agónica por culpa de otros/as, pero lo que sí sé es todas las consecuencias que esto supone para la víctima a nivel de sus relaciones sociales, de su rendimiento académico y a nivel personal y psicoemocional. Esto genera que ese/a niño/a se vea más débil y solo, con mucha ansiedad y sentimientos de culpabilidad.
A partir de esta
charla me he puesto a reflexionar acerca de si conozco algún caso o a alguien que
haya sufrido (víctima) o hecho bullying (agresor) y la verdad es que al parecer
muchas personas si han sufrido situaciones de bullying a distintos niveles,
desde que les dejarán automáticamente excluidos de actividades en la clase, hasta que les pegarán o les quitaran la merienda.
Me parece horrible
que un/a niño/a desde pequeño/a se vea obligado/a a vivir con miedo y con
angustia constante por ciertas personas que saben que le están haciendo la vida
imposible. Lo peor de esa situación es que la suele conocer mucha más gente que
rodea a ese/a niño/a (observadores) y no son capaces de intervenir, ya sea por
indiferencia o por miedo. Pero considero que lo peor es que el/la maestro/a no
sea consciente de esa situación, es decir, el/la maestro/a forma parte de la
clase y de la vida de los/as niños y aún así no se suelen dar cuenta de nada. ¿Cómo
puede ser esto posible?, y sí, hay quien puede decir, que el/la maestro/a no está
todo el rato en la clase y que suele darse cuando no está, pero
también sé que tanto los acosadores, como las víctimas suelen tener una serie
de características y en el aula se suelen dar una serie de conductas por parte
de ellos/as, que pueden indicar que indirectamente esa persona está sufriendo
acoso. Lo peor es que conozco casos que aún contándoselo al profesor/a no se lo
toma en serio y considera que es alguna tontería de chiquillos/as que se
resuelve sola y hasta que no se presentan los padres diciendo que van a
denunciar al colegio/instituto no hacen algo para pararlo, esta situación lo
único que hace es hundir más a la víctima que no tiene apoyos y que, además, se
siente inútil por no ser capaz de resolver ese conflicto solo/a.
Pero si lo piensas
despacio, las consecuencias de esas situaciones no solo afectan a la familia y
a la escuela, sino que afectarán a toda la sociedad a la larga, porque ese/a
acosador/a crecerá y, ¿qué clase de persona crees que será cuando sea mayor y
se integre en la sociedad?
En mi opinión, el
docente es el que debe encargarse de crear un adecuado clima escolar, en el que todos/as se sientan cómodos/as y en el que él/la
mismo/a participe activamente en la resolución de los conflictos que surjan en
el aula, detectando y siendo inflexible ante situaciones de bullying. Personalmente,
pienso que, si estas situaciones se detuvieran a tiempo, no llegarían a
extremos, como casos en los que la víctima se acaba suicidando.
El problema es que las situaciones de bullying siguen aumentando en
nuestra sociedad y considero que si realmente se castigara como se debe estas situaciones o se hicieran muchos más programas de prevención desde
que los/as niños/as son muy pequeños/as en los que se trabajara este tema y valores, como el respeto y la igualdad, se evitarían futuros casos.
Para trabajarlo en el aula pueden ser útiles videos, como el de “Se
buscan valientes” del Langui.
Bibliografía y fuentes complementarias:
https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/2091386/mod_forum/attachment/174061/El%20Bullying.%20Grupo%207%20%28Presentaci%C3%B3n%29.pdf?forcedownload=1
Fuentes de imágenes:
https://media.istockphoto.com/vectors/conceptual-vector-illustration-social-problems-of-humanity-stop-sign-vector-id1157229112?k=20&m=1157229112&s=612x612&w=0&h=iGqa9CKOHKpgDewEIdQvhkdymkWH7TTfoLRS-J3o0co=
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