lunes, 28 de febrero de 2022

SOCIOLOGÍA EN LA VIDA

 

SOCIOLOGÍA EN LA VIDA


En esta entrada me gustaría destacar un detalle interesante que nuestra profesora de sociología ha mencionado varias veces en clase, y es que, en las exposiciones orales sobre los trabajos grupales, siempre se quedan sin coger algunos temas de sociología que también son interesantes y todos los años se encuentra ante esta misma situación.

Este aspecto me hizo pararme a pensar un momento y preguntarme ¿por qué los/as alumnos/as no cogen todos los temas de sociología? Pienso que este hecho recurrente, se debe a que la gente cree que los temas que abarca la sociología son demasiado amplios y complejos y en general, la mayoría de las personas no llegan a entender en qué consiste la sociología.

Queda claro que la sociología es una disciplina que se dedica al estudio y análisis crítico de los sucesos de una sociedad. Pero vamos más allá, ¿para qué sirve la sociología? Pues bien, los estudios sociológicos abarcan temas demasiado extensos y, por lo tanto, pueden tener distintas finalidades en función del campo de estudio que escojamos, pero para acotar esto un poco podemos hablar de cuatro tipos de sociología:

  • Sociología informativa: Aquella que sirve para producir datos y análisis que nos permitan toma de decisiones. 
  • Sociología crítica: Aquella que señala los errores de la sociedad y muestra remedios para ellos.
  • Sociología emocional: Aquella que trata de sacar los sentimientos y emociones, a través de la explicación de fenómenos sociales.
  • Sociología cognitiva: Aquella que explica los fenómenos sociales enigmáticos.

A partir de esta información, podemos llegar a la conclusión de que la sociología existe, porque existimos todos/as nosotros/as que formamos parte de la sociedad y que a la vez existen muchas sociologías diferentes que nos sirven para explicar temas muy variados. Por lo tanto, no se trata de un tema tan complejo como pensábamos, sino que el ser humano hace sociología muchas veces hasta sin darse cuenta y eso lo convierte en un tema tan fácil o tan difícil como quiera complicarse.




En mi opinión, cualquier persona puede hacer sociología y, por ende, cualquier hecho puede ser analizado desde la perspectiva sociológica. En el video “Sociología en una taza de café. Imaginación Sociológica”, se menciona que la sociología implica pensar con teoría y metodología sobre las relaciones sociales y que según el sociólogo Anthony Giddens, “aprender a pensar es cultivar la imaginación”. Otro sociólogo llamado Charles Wright Mills añade, que la sociología debe alejarse de circunstancias personales para poder entender la vida social desde un contexto más amplio, a esto se le llama “imaginación sociológica”.

Pero lo que me pareció más interesante, es que mostraba cómo solo con 5 pasos se podía analizar cualquier hecho sociológicamente de una forma sencilla. En el video, se mostraba el ejemplo de analizar una taza de café, pero en realizad se podría hacer con cualquier otro aspecto como tomar una coca cola, ver Netflix etc. Los pasos para analizar una taza de café serían los siguientes:

  • 1. Valor simbólico: Simboliza activarse, despertar, quedar con amigos, etc.
  • 2. La droga: Es un estimulante socialmente aceptado.
  • 3. Relaciones sociales y económicas: Uniones entre personas que no se conocen por la compra/venta de café.
  • 4. Producto de un proceso histórico: Importancia cultural, de su origen y evolución.
  • 5. Globalización: Aumenta la toma de conciencia de las personas sobre problemas de otras partes del mundo.

Otro aspecto que me resultó interesante del video y que añadiría yo a estas 5 formas de analizar una taza de café, es el hecho de que al final la chica señala que a ella ni siquiera le gusta tomar café, y, sin embargo, decidió analizar el café, en lugar de cualquier otro producto. A partir de esto, me gustaría señalar que el café también, podría ser analizado como una forma de encajar socialmente, ya sea con amigos/as o con cualquier persona, porque tomar café es algo que se ha puesto muy de moda últimamente en nuestra sociedad.




En conclusión, queda demostrado que la sociología nos permite analizar cosas muy sencillas e interesantes de nuestra vida cotidiana y en mi caso, el video me sirvió para modificar esa visión inicial que tenía de la sociología como un tema muy complejo y me permitió verlo desde otra perspectiva diferente y cambiar mis viejas ideas sobre dicho tema.



Bibliografía y fuentes complementarias:

https://view.genial.ly/61632f1a99bd960dd1b33194

file:///C:/Users/user/Downloads/25774-Text%20de%20l'article-25698-1-10-20060309%20(2).pdf

https://www.youtube.com/watch?v=DljU46Q2mcI&t=3s


Fuentes de imágenes:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Finstitutofranklin.net%2Ftaxonomy%2Fterm%2F166&psig=AOvVaw3RAF4N7y_89uyaT7Mb86li&ust=1648749143505000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPCc_7Sz7vYCFQAAAAAdAAAAABAK

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.portafolio.co%2Ftendencias%2Flujo%2Ftaza-de-cafe-de-1-000-dolares-sera-servida-en-estados-unidos-en-diciembre-558759&psig=AOvVaw2L31Uc2ZrOTORElvqRYufA&ust=1648749232172000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCOiU4taz7vYCFQAAAAAdAAAAABAD

 


sábado, 26 de febrero de 2022

LA ERA DIGITAL Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

 

LA ERA DIGITAL Y LA SOCIEDAD 

DEL CONOCIMIENTO

 

El día de hoy trataremos otros temas de la asignatura, pero esta vez desde una perspectiva más pedagógica. En esta entrada abarcaremos algunos aspectos de la llamada “Sociedad del conocimiento” y del “Cambio social que se ha producido con la incorporación de las TIC al contexto escolar”. Estas temáticas me interesan mucho por el hecho de que la sociedad del siglo XXI se caracteriza por la presencia masiva de las TIC y como consecuencia de ello, debemos aprender a conocer y utilizar adecuadamente estos potentes recursos digitales.




Para comenzar, quisiera señalar que para tratar este tema me voy a basar en una breve charla llamada “Conferencia de Ricardo Fernández Muñoz”, donde se mencionan algunos puntos que me gustaría abordar.

En primer lugar, en la conferencia se habla sobre el Informe Delors que es un estudio sobre la Educación del siglo XXI, en el cual se destaca que la educación encierra un tesoro. Lo que a mi parecer transmite un mensaje bastante claro; una buena educación es un tesoro, que nos permitirá aprender nuevos conocimientos con los que desplegar todas nuestras capacidades y potencialidades personales para abrirnos a un mundo lleno de oportunidades, donde podremos seguir aprendiendo y enseñar a otros/as a aprender.

Pero por supuesto para llevar todo ese proceso de enseñanza-aprendizaje a cabo de una forma correcta debemos tener en cuenta el panorama social en el que vivimos. Nuestra sociedad actual es la llamada “sociedad de la información, del conocimiento, del aprendizaje o de la inteligencia”, que se caracteriza por los grandes avances tecnológicos y científicos y por la globalización cultural y económica. Estos avances han provocado una difusión masiva de los medios audiovisuales de comunicación y de la información digital que afectan a toda la sociedad, modifican nuestra visión del mundo e influyen en nuestros comportamientos.

Todos estos cambios, también han llegado a la escuela; las TIC se han incorporado al contexto escolar y afectan a la forma de educar de nuestros días. En Educación Infantil, las tecnologías tienen un papel tan esencial que, en la ley actual vigente en España (LOMLOE), ya aparece desde una edad muy temprana, el aprendizaje y desarrollo de la competencia digital.

En mi opinión, la presencia de las TIC en nuestras vidas es clara y la escuela, por lo tanto, debe dar una respuesta adecuada a esa necesidad de aprendizaje digital de nuestros/as futuros/as niños/as. En muchas ocasiones, todos/as hemos escuchado frases del tipo “es que estos/as niños/as de hoy en día saben usar desde muy pequeños/as las tecnologías” o “es que los/as niños/as ya nacen con el móvil en la mano” y pienso que esta creencia es errónea y perjudicial para los/as pequeños/as, ya que se da por hecho que por haber nacido en la era digital van a saber utilizar adecuadamente los distintos recursos digitales a los que desde muy pequeños/as tienen total acceso. Esto genera que los/as niños/as no sean nativos digitales, sino huérfanos/as digitales, ya que aprenden solos/as y sin ninguna guía que cosas pueden y no pueden hacer con las tecnologías.

Por eso, desde la escuela se debe contribuir a acabar con el analfabetismo digital y a crear personas con pensamiento crítico que sean plenamente conscientes de todas las posibilidades y riesgos que tienen las herramientas digitales. En el caso de los/as maestros/as, nuestra función debería ser, por un lado, estar actualizados digitalmente hablando, a través de la formación continua y el aprendizaje permanente que nos permitirán enfrentarnos a los continuos cambios sociales y, por otro lado, convertirnos en guías y orientadores del aprendizaje, mostrando a nuestros/as alumnos/as las múltiples fuentes de información disponibles y dejándoles que construyan sus propios conocimientos con libertad.




Bibliografía y fuentes complementarias:

https://www.youtube.com/watch?v=ySpLFx2Deqc&list=PL1A8CD366C8201BB2

http://www.peremarques.net/si.htm

https://issuu.com/alfonso.df/docs/sociedad_del_conocimiento_y_educaci_n


Fuentes de imágenes: 

https://softland.cr/wp-content/uploads/2021/08/eradigital-softland.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEh4jkNanum-eMBI7cfMPaHEuoOHpSIahucLaL4C6I4QINSNmq_6hG5WVr4k8AQ-fFnylRznk9dTyMUobIq5I2BiTWtjRFaSGQI0HwIcpD73i-98YhWF2DZ63u7S8zeHD-E5bdzrG1m7xXON84jvB7RD366EbFFTFlhh-OlqmISXUHnMMPu_4-jn1uLA75Vx7SPY4rLH=s0-d



jueves, 24 de febrero de 2022

EL COVID-19 Y EL SUICIDIO


EL VIRUS DEL COVID-19 Y EL SUICIDIO EN ESPAÑA


Esta mañana en clase, hemos comenzado con el temario de la asignatura desde el punto de vista sociológico y se han mencionado muy brevemente dos aspectos que me parece fundamental tratar en este espacio, principalmente porque son temas de actualidad y que están teniendo un fuerte impacto en nuestra sociedad. Por eso, en esta entrada hablaremos sobre dos temáticas (la situación del Covid-19 en España y el suicidio) que resultan muy interesantes y polémicas y que se encuentran muy relacionadas.

Según el análisis de los efectos de la pandemia entre los españoles realizado por Cofares (compañía líder en distribución de medicamentos en España), el virus del Covid-19 ha traído consigo una serie de consecuencias que han afectado mucho a la vida de las personas y a nuestra sociedad, entre las que destacan:

- Han aumentado masivamente los sentimientos de tristeza, desesperación, cansancio e irritabilidad, sobre todo entre los jóvenes (47 %), frente a los adultos (25 %). Todo ello, producido por la restricción de las relaciones sociales durante los meses de confinamiento.

- Se ha dado un incremento del estrés en los hogares, que causó la pérdida del apetito (40,2 %), el aumento del insomnio (70,3 %), una sensación de indefensión y dificultades para concentrarse en cualquier actividad.

- Ha aumentado el número de personas que sufren depresión, lo que se observó en la gran demanda de fármacos antidepresivos, que incrementó en un 4,8 % con respecto al 2019.

- Ha incrementado la ansiedad por la incertidumbre y la saturación informativa (25,4 %), por la incorporación de nuevas medidas de seguridad (13,5 %) y por los problemas de convivencia en el hogar y compatibilización laboral.

- Se ha generado un gran impacto sociodemográfico con la llamada “fatiga pandémica”. Esta situación ha afectado más a las mujeres (88,6 %) que a los hombres (83 %). Pero, los más afectados han sido los jóvenes de 18 a 25 años (91,2 %) que han sufrido más los efectos de la pandemia, situándose como el colectivo más vulnerable ante la presión producida por las restricciones, en contraste con los adultos de más de 55 años (74,6 %), que fueron los que menos la han experimentado.

La psicóloga sanitaria y forense, terapeuta familiar y psicoterapeuta de EuroPsy, Marta de Prado afirma que: “La situación emocional durante la pandemia ha puesto luz a mucho del sufrimiento psíquico y nos ha provocado estrés por la incertidumbre, el cambio, la adaptación a una situación nueva, el teletrabajo, la conciliación, etc”.


 

Las consecuencias devastadoras de la pandemia han provocado un aumento en los casos de suicidio en España.

Según el periódico El Mundo, en el año 2020 se produjeron 3.941 muertes por suicidio, una cifra que nunca se había alcanzado desde que hay registros (1906). La presencia del virus dio lugar a todos los factores de riesgo de una muerte multicausal, por lo que incrementaron en un 7,4% los suicidios en general y hubo el doble de suicidios de niños respecto al 2019, lo que significa más de 270 muertes en un solo año.

El suicidio se ha convertido en la primera causa de muerte no natural en España entre los jóvenes de 15 a 29 años. Los datos de suicidios triplican los muertos en accidentes de tráfico, en homicidios y a causa de la violencia de género. Estos datos continúan en aumento.

Desde mi punto de vista, creo que tanto yo, como otras muchas personas se habrán sentido muy identificadas con las consecuencias que trajo el Covid-19 a sus vidas y pienso que lo más importante en este momento es seguir hacía adelante intentando ayudarnos entre todos/as para poder superar esta pandemia que tanto daño ha causado.

En relación con el suicidio, nunca me hubiera imaginado antes de comenzar a investigar que se hubiera llevado a tantas personas y sobre todo a tantos jóvenes con toda la vida por delante. Me pregunto, ¿por qué la sociedad sigue permitiendo y le da la espalda a un tema tan importante como este? Si la pandemia nos ha demostrado la importancia de la salud física, ¿por qué siempre nos olvidamos de cuidar nuestra salud mental como si fuera un tema menos importante?

Resulta duro conocer los datos y más aun sabiendo que el suicidio es un tema totalmente tabú en nuestra sociedad, tan tabú que no suele aparecer casi en los medios de comunicación por el “efecto llamada”.

Todo esto me parece un error, el suicidio debería tratarse y hablarse como cualquier otro tema, porque quizás así mucha gente que no es consciente por falta de información de la situación o que se encuentran ellos/as mismos/as o personas cercanas a ellos/as en ese punto, puedan tomar medidas en el asunto y se pueda comenzar a priorizar los temas de salud mental y el ir a un psicólogo.

¡Empecemos a trabajar todos/as juntos/as y ayudémonos entre nosotros/as para acabar con esta pandemia silenciosa!





Bibliografía y fuentes complementarias:

https://www.cofares.es/documents/182611949/0/Tendencias+Cofares.+Un+an%CC%83o+de+COVID+19+%28I%29.pdf/0dabe0d1-438b-788f-3c69-647d5ca7f69b?t=1617632759498

https://www.elmundo.es/espana/2021/11/12/618d7d7021efa0875b8b45f7.html

https://www.20minutos.es/noticia/4961419/0/un-estudio-demuestra-la-influencia-de-las-restricciones-covid-en-el-aumento-de-suicidios-en-espana/


Fuentes de imágenes:

https://bloximages.chicago2.vip.townnews.com/tucson.com/content/tncms/assets/v3/editorial/2/d6/2d627e99-8f2d-5f44-8459-5d64c7c005bc/5f776ae25f0d4.image.jpg?crop=1291%2C887%2C6%2C132&resize=1200%2C824&order=crop%2Cresize

https://www.ivanesalud.com/wp-content/uploads/2020/10/327-blog-316-prevenir-el-suicidio-en-la-era-covid-blog.jpg



martes, 22 de febrero de 2022

BIENVENIDOS


¡BIENVENIDOS A MI BLOG!


Para empezar con buen pie mi blog, voy a proceder a hacer una breve presentación acerca de mí y de los aspectos que trataremos en este espacio virtual.

Bienvenidos/as a todos/as, me llamo Claudia, tengo 19 años y vivo en la ciudad de Toledo en Castilla-La Mancha. Actualmente, soy estudiante y estoy en el segundo curso del Grado de Magisterio Infantil en la UCLM de Toledo.




He decidido crear este blog para convertirlo en un portafolio personal de una asignatura de la universidad, llamada “Educación y Sociedad”.

Pues bien, lo realmente llamativo de esta asignatura es que se trabajará desde dos puntos de vista diferentes; uno pedagógico y uno sociológico.

Por un lado, en el plano sociológico, se estudia la sociedad humana, pero de una forma algo peculiar, ya que su objetivo es la creación de una manera de pensar y de entender de forma crítica los fenómenos sociales. A mi modo de ver, la sociología busca analizar, reflexionar y sacar conclusiones sobre la sociedad en la que vivimos.

Mientras que, por otro lado, en el plano pedagógico, se analiza la metodología y las técnicas que se pueden utilizar para trabajar en Educación Infantil.

Personalmente, lo que considero más interesante de esta asignatura son algunos de los temas que trabajaremos en grupos en el aula, como el cambio social, la familia en Educación Infantil, el bullying, la influencia de las redes en la sociedad y los Derechos del Niño, puesto que pienso que estos son los temas que me pueden aportar más a nivel personal y profesional como futura maestra.

Además, me llama la atención la metodología que se va a utilizar en la asignatura con la realización de un portafolio de trabajo personal, ya que es una manera diferente, dinámica y activa de trabajar y de reflexionar acerca de los contenidos impartidos en clase.

Y una vez finalizada la presentación solo queda añadir que espero que os guste mi blog y que encontréis en él información amena e interesante sobre estos temas.








Fuentes de imágenes: 

https://i.pinimg.com/originals/d4/66/c5/d466c579fb686492261a10a54c89e77a.jpg

https://dbdzm869oupei.cloudfront.net/img/sticker/preview/13211.png




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