CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET

CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET

 

Esta entrada está relacionada con un tema de sociología que ya abordé en una entrada posterior llamada “La cara oculta de las redes sociales”, en la que estuve hablando sobre “La Influencia de las Redes en la Sociedad” y “Los Peligros de las Redes Sociales”. No obstante, la entrada de hoy está más relacionada con el ámbito pedagógico, ya que la temática trata sobre “Redes sociales y menores. Conductas de riesgo en Internet”.

Para que comprendáis de que va este tema, primero he de tratar algunas de las conductas de riesgo que podemos tener en Internet entre las que encontramos:

• Ciberbullying: Según el Observatorio INTECO, el ciberbullying es “el acoso entre iguales en el entorno TIC; que incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros.” En este caso, podemos ver tres tipos de ciberacoso: El happy slapping (grabar una agresión física, verbal o sexual a un menor y difundirla por Internet), el grooming y el sexting.
• Sexting: Se basa en compartir conversaciones, audios, fotografías, o vídeos con contenido sexual de menores a terceras personas, sin el consentimiento del menor. 
• Grooming: Consiste en las técnicas que utilizan desconocidos para conseguir contenido sexual, a través de un vínculo de confianza que se genera entre la víctima y el acosador.
• Stalking: Se da cuando una persona persigue a otra de forma obsesiva a través de mensajes, llamadas, etc., mediante los cuales escriben amenazas, falsas acusaciones o roban su identidad.
• Oversharing: Consiste en una sobreexposición de contenidos, en los que se comparte información y datos personales en las redes sociales.
• Sextorsión: Según el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) la sextorsión es “una forma de chantaje en la que el atacante amenaza a la víctima para que realice algún tipo de acción específica con el fin de no hacer públicas imágenes o vídeos con connotación sexual, que previamente le ha enviado”.

 

Para evitar todas estas conductas de riesgo es esencial que los padres adopten medidas de control proporcionales, impidiendo el acceso de los menores a algunas páginas y facilitando que sus hijos/as naveguen de forma segura por las redes.

Mientras que nosotros/as como futuros/as maestros/as, tenemos el deber de informar e incrementar la seguridad de los menores dándoles las siguientes recomendaciones:

• Cuidar su privacidad, seguridad y confidencialidad.
• No participar en la difusión, ni fomentar el sexting.
• Desarrollar las habilidades sociales que les permitan decir no y defenderse de forma adecuada.
• Crear un ambiente de confianza para que el menor pueda pedir ayuda si lo necesita.
• No aceptar o seguir a un desconocido solo por tener más seguidores.
• No aceptar el contacto o las peticiones de extraños en las redes.
• No guardar, ni enviar fotografías o vídeos de carácter sexual.
• Usar contraseñas seguras.
• No abrir archivos de desconocidos.
• Cubrir las cámaras de los distintos dispositivos tecnológicos.
• No sincronizar cuentas de diferentes redes sociales.
• Cuidar los datos de acceso a las redes sociales.

Para facilitar hablar sobre estos temas con los menores, una buena opción sería usar una iniciativa llamada “Pantallas Amigas” que promueve el uso seguro de Internet y de otras TIC en la infancia y en la adolescencia. Aquí los/as profesores/as podremos encontrar muchos recursos para explicar estos aspectos a los/as niños, como por ejemplo videos.

En mi caso, me ha llamado mucho la atención este tema, ya que yo personalmente no conocía la existencia de todas estas conductas de riesgo, anteriormente solo había oído hablar del ciberbullying y me parece increíble la gran cantidad de delitos que se pueden cometer a través de las redes sociales, pero lo que más me ha impactado es que la mayoría en este caso, ocurren contra menores y son relacionados con temas de carácter sexual. También me asombra que con mi edad no conozca, ni haya oído hablar nunca sobre ninguno de estos temas, lo que demuestra la gran desinformación que sigue existiendo actualmente sobre hechos de vital importancia, que pueden atentar contra nuestra integridad personal.

Considero que, en muchas ocasiones, pensamos que estamos protegidos por el hecho de no tener a la otra persona cara a cara, pero realmente estamos mucho más vulnerables en las redes y no somos conscientes de ello o de que nos exponemos mucho o de que estamos realizando conductas de riesgo. Si es cierto que hay una sobrecarga de contenido que subimos a plataformas como Instagram, en las que prácticamente les contamos nuestra vida diaria a nuestros seguidores, y quizás entre esos seguidores haya personas a las que no conozcamos en persona, lo cual es un riesgo enorme. Y tal como se muestra en un video que pusieron en la exposición de clase, llamado “Orange. Experimento social – Oversharing”, yo me conozco completamente la vida de personas a las que sigo por redes, aunque no las conozca personalmente y a otras personas seguramente les ocurra lo mismo conmigo, lo que nos lleva a tener cero privacidad y la verdad es que si lo piensas detenidamente da mucho miedo.

Como conclusión, quiero destacar la importancia de concienciar a los/as niños/as desde que son muy pequeños/as en el buen uso de las herramientas digitales, ya que éstos/as empiezan a usarlas desde temprana edad y es fundamental que conozcan y que sepan identificar todos los peligros y conductas de riesgo que existen, para evitar tener que pasar por ese tipo de situaciones y navegar de forma segura. Esto es un aspecto muy necesario y que no debe tomarse a broma, ya que de hecho cada vez se dan más casos de menores que están sufriendo este tipo de problemas.

Bibliografía y fuentes complementarias:

https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/2091386/mod_forum/attachment/169078/Redes%20sociales%20y%20menores.%20Conductas%20de%20riesgo%20en%20Internet.pdf?forcedownload=1

https://www.pantallasamigas.net/

https://www.youtube.com/watch?v=bGPO5DS4Prs

Fuentes de imágenes:

https://media04.meinbezirk.at/event/2019/11/05/0/470040_XXL.jpg

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/files/2011/05/PantallasAmigas1.png